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Diario #5: Crítica, Identidad Digital y Crisis Climática

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  Crítica, Identidad Digital Preguntas I.  ¿Qué otras ideas promueven los algoritmos? II. ¿Qué tan influenciadas están tus ideas por los algoritmos de búsqueda? Recurso más intenso Noble, S. U. (2018). Algorithms of Oppression. New York, NY: NYU Press Me gustó este recurso porque mostró cosas que yo en lo personal no tenía idea sobre los algoritmos. Si esto ocurre con los de búsqueda, entonces es como si no existiera ninguna fuente de información imparcial. 1- Los algoritmos pueden impulsar el racismo. 2- Los algoritmos pueden ser imparciales o naturales, pero hay que recordar que humanos con varias ideologías los programan.  3- La influencia cultural de grandes empresas igual pueden suponer un problema para los algoritmos. Por ejemplo, Google. 4- Bibliotecas, escuelas, entre otros lugares de información son los más afectados porque requieren de un motor de búsqueda.  5- Es posible que la opinión de alguien esté basada en lo que encuentre de información en Google. Cr...
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Diario #1: Introducción

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  Se podría decir que el material de lectura de esta entrada estaba enfocado en la educación y su historia desde cierta época hasta hoy. Antes, la educación tenía una dinámica más lineal. Es decir, estaba más basada en la educación bancaria. Al entender ese concepto, me di cuenta que lo llegué a vivir durante mis estudios de primaria y preparatoria. Estábamos tan enfocados en aprender del profesor que hasta nos espantábamos cuando uno de los estudiantes cuestionaba al profesor sobre algún tema. Hasta recuerdo memorizar los temas una y otra vez cada noche antes del examen. Por supuesto que esto cambia conforme pasa el tiempo, ya sea porque el profesor tiene una diferente concepción sobre la educación o porque el alumnado es más consciente de la realidad. Sin embargo, es mejor si ambas posibilidades se encuentran en el mismo salón de clases, creando el modelo de educación ideal. La educación es una actividad colectiva donde el profesor también puede aprender algo, los alumnos reflexi...
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